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May 23 该不该做和能不能做(摘自易中天《帝国的惆怅》) …… 这当然证明了晁错的忠心耿耿,但同时也证明了他的执著。执著好不好?做一个学问家,执著是好的。做政治家,执著就不好,而且是大忌。政治家需要审时度势,见机行事,该坚持时坚持,该妥协时妥协,坚持而不失灵活,妥协而不失原则。晁错显然缺乏这种品质。 晁错是那种为了理想义无反顾一往无前的人。这样的人,往往受人崇敬,但也往往误人大事。也就是说,这种人只有“美学意义”,没有“现实意义”;作为小说人物十分好看,担任朝廷大臣就很可能误国误民。因为他的头脑中,只有“该不该做”,没有“能不能做”,而后者却恰恰是政治家必须考虑的。政治家不但要考虑“能不能做”,还要考虑是“现在就做”,还是“将来再做”。汉文帝就懂得这个道理。晁错向文帝上书,说“狂夫之言,而明主择焉”,文帝回答说:“言者不狂,而择者不明,国之大患,故在于此。使不明择于不狂,是以万听而万不当也。”也就是说,作为建议,没有什么狂妄不狂妄的;作为决策,却有英明不英明的问题。因此应该道理归道理,事情归事情,建议归建议,决策归决策,不能混为一谈。 同样,像晁错这样的书呆子,也只能让他发议论,出主意,不能让他办实事,掌实权。文章写得好的,事情不一定做得好;调子唱得高的,手段不一定高。高瞻远瞩的人,可能看不清细节;深谋远虑的人,可能看不见眼前。所谓“知人善任”,就是要把策划与执行、设计与操作区分开来,让他们各就各位。汉文帝欣赏晁错,却不委以重任授以实权,除晁错资历尚浅外,恐怕也有这方面的考虑。 可惜汉景帝没有乃父那种政治家眼光,而晁错要做的又是一件非常的大事,这就惹出了天大的麻烦。 晁错极力主张要做的事情,用苏东坡的话说,是最难做的。苏东坡在《晁错论》这篇文章中,一开始就讲了这个道理。他说,一个国家一个王朝,最难对付的患难,是表面上看天下太平,实际上潜伏着危机,而且难以预测(天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧)。这是非常难办的。为什么呢?因为坐观其变,静待其时,解决问题的条件虽然更成熟,就怕那时政治已彻底糜烂,局面已不可收拾(则恐至于不可救);如果不管三七二十一,强行着手消除隐患,则承平日久,天下无事,谁又相信我们说的危机呢(起而强为之,则天下狃于治平之安而不吾信)?这就两难。这个时候,只有那些“仁人君子豪杰之士”,才能挺身而出,“为天下犯大难,以求成大功”,绝非那些只想一蹴而就、暴得大名的人所能担当(此固非勉强期月之间,而苟以求名之所能也)。要知道,在大家都认为天下太平一片祥和的情况下,无缘无故地挑起一场风波(天下治平,无故而发大难之端),是要担极大的风险,甚至“冒天下之大不韪”的,除非你能收放自如,还能对天下人有个交代(吾发之,吾能收之,然后有辞于天下)。否则,还是不要轻举妄动的好。 削藩,恰恰就是苏东坡说的这种事;晁错,却不是苏东坡肯定的人。也就是说,削藩其事是其事(决定削藩是对的),晁错其人非其人(起用晁错是错的)。汉景帝用晁错来主持削藩之事,恐怕确实是一个历史性的错误。 …… May 14 我们生来就是面对挑战![]() ▲大地震中被救出的小孩 5月12日下午14时28分,四川汶川发生7.8级地震,震中附近的几个县几乎被夷为平地,北京、上海、浙江等地均有明显震感。地震发生90分钟后,66岁高龄的温家宝总理起飞奔赴灾区指挥救灾。这是继唐山大地震以来中国最严重的一次地震,截至目前报道的明确死亡人数已达到32477人,这一串数字的背后的惨景,不敢细想…… 今年中国麻烦事格外多,春节时遭遇雪灾,几个月来不安定分子一直闹事,4月底发生一次特大火车相撞事故,5月大地震,今年各方面发展的压力也很突出。每一个意外,原本也都包含在世界运行的规则之中,我们生来就是面对挑战——简单的道理,要用我们的生活和生命去实践。 一个年轻舞蹈教师的脊背在被坍塌的楼梯砸断,她怀里的三个小孩存活了下来。一个在被压死在废墟中的母亲用尽最后的力气支撑身体,她身下沉睡的孩子毫发未伤,孩子身旁的手机上留下一条没有发送的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。 在这些瞬间,我们的祝福、我们的祈祷、我们的悲伤都失去了意义,我们默默地捐赠,希望这份爱心可以让活下来的人们有机会选择未来的生活。 据说上世纪全世界因地震死亡的人数占自然灾害死亡人数总和的58%。全球有史以来遇难人数最多的一次地震也发生在中国,那是大约500年前的关中大地震,发生在1556年元月(明嘉靖三十四年十二月)的一个午夜,震级是里氏8级,震中烈度是12度,死亡人数大约83万人,波及面积28万平方公里,之后各种灾害、瘟疫频发,数不尽的百姓流离失所,无以为生…… 这时候才想到,我们,能安静地活在和平世界是种幸福。我们要感谢太多人的付出,还有,别浪费这种幸福。 这时候又想到,我们一直在尝试改造自然界、伤害自然界,而自然界也一直在警示我们、报复我们。在所有人都投身于科技和社会发展的时候,有多少人清醒地关注着我们赖以生存的环境?又有多少人肯倾听这些人的声音?博弈的最后,我们能赢吗?我们不知道故事的结局,但我们会迎接每一次挑战。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ▲[组图] 被埋在坍塌的学校中的孩子们 |
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